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極端案例

2005年5月7日晚9時(shí)10分左右，北京大學(xué)理科二號(hào)樓一男子從九層的天臺(tái)墜樓，落在樓底天井的西北角。而在15天前，北大一女生從同一座樓上跳樓身亡。

心理專(zhuān)家

大學(xué)生心理 2020-03-29 關(guān)注：61

極端案例

小林以當(dāng)?shù)氐谝幻某煽?jī)考入北京某重點(diǎn)高校，第一學(xué)期期末，本來(lái)躊躇滿(mǎn)志準(zhǔn)備獲取獎(jiǎng)學(xué)金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無(wú)心學(xué)習(xí)，也無(wú)法

大學(xué)生心理 2020-03-29 關(guān)注：51

大學(xué)生心理：極端心理

極端案例

小樊與小路是高校“夫妻部落”中的一員，兩人在校園附近租下一套房子，過(guò)起了同居生活。兩人在接受記者采訪(fǎng)時(shí)坦言，雙方對(duì)未來(lái)都沒(méi)有太明確的想法，

大學(xué)生心理 2020-03-29 關(guān)注：48

大學(xué)生心理：心理落差

極端案例

梁鵬是電影學(xué)院導(dǎo)演系的研究生，個(gè)子高高的，長(zhǎng)得也很帥，但幾年下來(lái)他有一個(gè)很悲觀(guān)的想法：做導(dǎo)演需要出名，而真正出名的導(dǎo)演又有幾個(gè)呢。而且自己家是外地的

大學(xué)生心理 2020-03-29 關(guān)注：54

大學(xué)生心理：校園暴力

前幾年北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部大三學(xué)生崔某被利器砍死，事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)在北京世紀(jì)壇醫(yī)院南區(qū)教學(xué)樓。事后，死者一同學(xué)被警方帶走。據(jù)了解，此前兩人都追求過(guò)同一個(gè)女生，曾為一些過(guò)節(jié)大打

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：48

心理危機(jī)干預(yù)靠全社會(huì)的努力

加強(qiáng)挫折教育，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)必不可少

接連發(fā)生的大學(xué)生自殺事件引起了全社會(huì)的關(guān)注，聯(lián)系到如今中小學(xué)里千方百計(jì)躲閃和回避“挫折”的情形，如學(xué)生做錯(cuò)事不批

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：42

大學(xué)生心理疾病調(diào)查結(jié)果

繼農(nóng)民、破產(chǎn)者、下崗工人、明星等自殺高危群體之后，大學(xué)生也加入了這個(gè)群體的行列。據(jù)《中國(guó)日?qǐng)?bào)》的報(bào)道，自殺已成為我國(guó)20歲～35歲人死亡的第一原因。今年上半年，北京

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：50

大學(xué)生健康人格內(nèi)容

健康人格是個(gè)人在其生活經(jīng)歷中以其生活方式和生活風(fēng)格逐步建立起來(lái)的一種自我意識(shí)，是人的世界觀(guān)、心理素質(zhì)、道德修養(yǎng)等方面的綜合體現(xiàn)和重要標(biāo)志，也是人能夠準(zhǔn)確把握自己

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：47

什么原因?qū)е聦W(xué)生身陷焦慮中

如今，“我焦慮啊”這句話(huà)不知不覺(jué)成為許多大學(xué)生的口頭禪。從現(xiàn)實(shí)角度講，焦慮狀態(tài)會(huì)引起某些不愉快、痛苦和難以自制的情緒紊亂，如緊張、憂(yōu)愁、擔(dān)心、憤怒、恐

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：44

大學(xué)生心理新標(biāo)準(zhǔn)

1、能保持對(duì)學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望。

2、能保持正確的自我意識(shí)，接納自我。自我意識(shí)是人格的核心，指人對(duì)自己與周?chē)澜珀P(guān)系的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

3、能協(xié)調(diào)與控制情

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：51

心理：人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)

人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)，一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間。無(wú)論你做什么事情，即使不用腦子，也要花費(fèi)時(shí)間。因此，管理時(shí)間的水平高低，會(huì)決定你事業(yè)和生活的成敗。每個(gè)星期有168小

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：51

多數(shù)大學(xué)生自殺源于抑郁癥

面對(duì)這近年來(lái)大學(xué)生的自殺事件的增多，大學(xué)生的心理健康已經(jīng)逐漸成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。據(jù)調(diào)查顯示抑郁是造成大學(xué)生自殺的主要原因之一，29%的大學(xué)生存在抑郁情緒，大學(xué)生

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：58

學(xué)校環(huán)境對(duì)大學(xué)心理影響

學(xué)校環(huán)境對(duì)大學(xué)生的心理挫折有直接影響。學(xué)校環(huán)境對(duì)大學(xué)心理影響主要有以下幾個(gè)方面：

第一，高校校園環(huán)境設(shè)施的陳舊。大學(xué)生往往對(duì)大學(xué)校園與大學(xué)生活有著美好的憧憬，

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：48

大學(xué)逃課心理現(xiàn)象引關(guān)注

大學(xué)里，逃課作為一種心理現(xiàn)象，正在引起更多關(guān)注。

這是幾名大二學(xué)生發(fā)來(lái)的逃課日記。在他們眼中，“逃嗎”與日常生活中“吃了嗎”出現(xiàn)的頻率幾近

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：42

大學(xué)生寧可荒廢學(xué)業(yè)也要與電腦為伴

跨入新世紀(jì)，方興未艾的互聯(lián)網(wǎng)正給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了急劇的變化，它越來(lái)越深刻地進(jìn)入了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)已成為一種新的時(shí)尚，有一定的知識(shí)水平和消費(fèi)能力的年輕人

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：44

大學(xué)新生存在著抑郁和焦慮心理

九月，又有一批新生進(jìn)入大學(xué)校園。對(duì)這些新生來(lái)說(shuō)，上大學(xué)意味著人生又開(kāi)始了新歷程，然而一些新生因各種原因產(chǎn)生了心理問(wèn)題，輸在了起跑線(xiàn)上。近日對(duì)某醫(yī)科大學(xué)部分大學(xué)生

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：49

大學(xué)生表達(dá)心理壓力說(shuō)“郁悶”

今年還是大三學(xué)生的臧玲，在進(jìn)入高年級(jí)之后，就業(yè)問(wèn)題撲面而來(lái)，壓力已在無(wú)形中存在，而周?chē)膶W(xué)生也以不同的方式表達(dá)著自己的心理壓力，臧玲說(shuō)“郁悶”一詞成了

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：47

論大學(xué)愛(ài)情中的改變和堅(jiān)持

如果食堂的飯很難吃；如果寢室的住宿條件很艱苦；如果計(jì)算機(jī)房的電腦不能聯(lián)機(jī)對(duì)戰(zhàn)；如果毛概、鄧論、政經(jīng)這些破課加老師讓你想自焚的話(huà)——請(qǐng)記住：大學(xué)時(shí)代的某

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：39

大學(xué)生人際關(guān)系困惑原因

人際交往的不良認(rèn)知是引起大學(xué)生人際關(guān)系困惑、障礙的重要原因之一，主要有以下幾種：

1.我必須與周?chē)拿總€(gè)人建立密切的關(guān)系;

2.應(yīng)隨時(shí)防備他人，言多必失;

3.接

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：34

大學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞癥產(chǎn)生原因

學(xué)習(xí)疲勞癥是在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的倦怠、厭煩、懶散、拖沓的精神狀態(tài)。大學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞癥的產(chǎn)生有許多原因，主要的是：

1.學(xué)習(xí)目的不明確。這類(lèi)學(xué)生沒(méi)有明確的努力方

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：122

大學(xué)生為何常常失眠

大學(xué)生失眠的常見(jiàn)原因有:

①大學(xué)心理因素：這是最主要的原因。由各種生活事件引起的焦慮、抑郁、恐懼、痛苦或興奮、激動(dòng)、期待等都可引起失眠。有些失眠或許最初并沒(méi)有

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：36

大學(xué)生學(xué)習(xí)自我心理調(diào)節(jié)方法

大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些自我心理調(diào)節(jié)的方法是十分必要的，這有利于在受到挫折時(shí)有效地化解因挫折而產(chǎn)生的焦慮、緊張、郁悶等不良情緒，從而提高挫折承受力。大學(xué)生可以選擇適

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：40

人際關(guān)系緊張是心理健康誘因

當(dāng)我們走入校園，映入眼簾的莘莘學(xué)子一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，叫人好生羨慕。但心理專(zhuān)家提示我們，有些含蓄、沉靜、內(nèi)向的新生，不善于與人交往，難以融入新環(huán)境。他們中

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：40

青少年心理六成大學(xué)生感覺(jué)孤獨(dú)

六成大學(xué)生感覺(jué)孤獨(dú)

頂著“爆炸頭”，玩著最新款的電子產(chǎn)品，用“火星文”在QQ上聊天……這也許是大家對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的零星印象。然而細(xì)

大學(xué)生心理 2020-03-28 關(guān)注：36

大學(xué)生易產(chǎn)生心理沖突

很多學(xué)生剛剛走進(jìn)大學(xué)生活的時(shí)候是意氣風(fēng)發(fā)的，但是最后卻抑郁消沉了，尤其是大三大四的學(xué)生，所以說(shuō)很多的學(xué)生都紛紛的走進(jìn)了心理觀(guān)察室，而且很多學(xué)校為了避免學(xué)生們產(chǎn)生

大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：31

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