為深入貫徹落實國家關于鄉村振興與教育發展的戰略部署，推動優質教育資源向基層延伸，強化易地扶貧搬遷安置點兒童的思想引領與精神鑄魂，2月25日至2月26日，山東大學控制科學與工程學院“助力黔行”志愿服務隊赴貴州省畢節市赫章縣金銀山街道，面向易地扶貧搬遷安置點兒童，成功開展“賡續紅色血脈，傳承時代薪火”紅色文化系列課程活動。此次活動旨在以紅色教育為載體，弘揚偉大長征精神與愛國主義情懷，引導鄉村兒童知史愛黨、知史愛國，為助力鄉村文化振興、培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻高校青春力量。
團隊緊密圍繞“傳承紅色基因、厚植家國情懷”的主題，結合赫章縣本地深厚的革命歷史底蘊，精心設計了涵蓋“紅色精神譜系”、“祖國旗幟認知”與“家鄉紅色故事”三大模塊的系列課程。課程體系將政治性、教育性與互動性相結合，通過深入淺出的講解、生動翔實的案例與富有吸引力的實踐環節，引導孩子們系統了解中國共產黨的奮斗歷程與國家象征的深刻內涵。
在“紅色精神譜系”模塊中，課程從紅色節日的由來入手，系統梳理了建黨節、建軍節、國慶節等重大節日的歷史脈絡，幫助孩子們建立對黨和國家發展歷程的宏觀認知。課程重點聚焦“遵義會議精神”與“長征精神”，通過講述王二小、小蘿卜頭等紅色小英雄的感人事跡，以及毛澤東同志在遵義會議上的偉大轉折，生動詮釋了革命先輩堅定信念、不怕犧牲的崇高品格，極大地增強了孩子們的歷史使命感和民族自豪感。
在“祖國旗幟認知”模塊中，隊員們通過展示黨旗、國旗、軍旗、團旗、隊旗的實物與圖片，詳細解讀了每一面旗幟圖案背后的象征意義。從“鐮刀錘頭”到“五星閃耀”，從“八一軍旗”到“火炬紅旗”，孩子們在互動問答中深刻理解了旗幟所代表的革命意志與團結精神。課程特別設置了“尋找旗幟共同元素”與“我是護旗手”等互動環節，通過模擬升旗、疊旗、護旗等儀式教育，讓孩子們在心中種下尊重國旗、熱愛祖國的種子。
在“家鄉紅色故事”模塊中，課程巧妙融入畢節本地紅色資源，重點講述了1936年紅二、紅六軍團長征經過赫章、創建革命根據地的光輝歷史。課程生動還原了“烏蒙山回旋戰”的驚心動魄與“紅軍豆”的感人故事，通過對比“當年紅軍走的泥丸路”與“如今畢節的高速大道”，直觀展現了在中國共產黨領導下家鄉發生的翻天覆地變化。在“我心中的紅星”互動環節，孩子們在隊員的指導下，滿懷深情地畫出心中的紅星，并寫下“做新時代的長征接班人”的錚錚誓言，將紅色基因內化于心、外化于行。
山東大學“助力黔行”志愿服務隊的此次實踐，是高校青年學子服務國家戰略、投身鄉村教育振興的生動實踐。活動將紅色文化教育與易地扶貧搬遷后續扶持中的“扶志扶智”緊密結合，不僅顯著豐富了鄉村兒童的精神文化生活，更在紅色文化的浸潤中厚植了家國情懷，為鄉村教育事業注入紅色動能，激勵更多鄉村兒童傳承紅色基因、賡續精神血脈，為加快建設教育強國、實現中華民族偉大復興積蓄磅礴力量。
