為挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的時代價值，助力傳統(tǒng)民俗的傳承與創(chuàng)新，2026年1月21日至24日，廣西師范大學(xué)文學(xué)院/新聞與傳播學(xué)院舞鹿非遺傳承小分隊(duì)走進(jìn)廣西防城港市上思縣，先后前往上思縣民族中學(xué)、上思縣文化館、上思縣圖書館，開展關(guān)于上思“舞鹿”的非遺文化社會實(shí)踐調(diào)研活動，全方位探尋這項(xiàng)壯族民俗文化的歷史底蘊(yùn)與傳承現(xiàn)狀。
上思“舞鹿”是流傳于上思縣壯族地區(qū)的傳統(tǒng)民俗活動，作為廣西區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它以兒童扮鹿起舞的獨(dú)特形式，承載著當(dāng)?shù)厝罕娖砀＜{祥、敬老長壽的美好愿景，是壯族民俗文化的鮮活載體。此次調(diào)研，小分隊(duì)以“溯源、記錄、傳承”為核心，通過實(shí)地走訪、座談交流、文獻(xiàn)查閱等方式，系統(tǒng)梳理“舞鹿”的歷史脈絡(luò)、表演形式與傳承困境。
調(diào)研首站，小分隊(duì)抵達(dá)上思縣民族中學(xué)。作為非遺文化進(jìn)校園的試點(diǎn)單位，該校長期致力于“舞鹿”文化的普及教育。小分隊(duì)成員觀摩了學(xué)校非遺社團(tuán)的“舞鹿”排練課，近距離感受少年們手持道具、踏著鑼鼓節(jié)奏躍動的靈動身姿。在與指導(dǎo)老師的座談中，小分隊(duì)了解到，學(xué)校通過開設(shè)校本課程、組建表演社團(tuán)、舉辦校園民俗節(jié)等方式，讓“舞鹿”文化走進(jìn)課堂，累計培養(yǎng)了數(shù)百名青少年傳承人。老師們表示，青少年的參與為這項(xiàng)古老民俗注入了青春活力，但也面臨著表演技藝精細(xì)化傳承不足、劇本創(chuàng)新滯后等問題。
（圖為上思縣民族中學(xué)學(xué)生向團(tuán)隊(duì)成員展示“舞鹿”）黃儷媛供圖
隨后，小分隊(duì)來到上思縣文化館，這里是上思“舞鹿”非遺保護(hù)與研究的核心陣地。在文化館非遺保護(hù)中心，工作人員為小分隊(duì)詳細(xì)展示了“舞鹿”的傳統(tǒng)道具——由紗布、彩紙制作的鹿頭、鹿身，以及配套的鑼鼓樂器，并結(jié)合館藏資料，講解了“舞鹿”的起源傳說、發(fā)展歷程和表演流程。據(jù)介紹，上思“舞鹿”起源于壯族先民的鹿神崇拜，如今已從春節(jié)祈福的民俗活動，發(fā)展為兼具觀賞性與文化性的非遺表演項(xiàng)目。小分隊(duì)還查閱了文化館整理的“舞鹿”傳承人檔案、表演視頻和民俗史料，為后續(xù)研究積累了豐富的一手資料。
（圖為團(tuán)隊(duì)成員在上思縣文化館觀看“舞鹿”展覽）黃芷怡供圖
在上思縣圖書館，小分隊(duì)開啟了“舞鹿”文化的文獻(xiàn)溯源之旅。圖書館特藏部收藏了大量上思縣地方史志、民俗研究專著和非遺檔案，小分隊(duì)成員逐一翻閱《上思縣志》《廣西少數(shù)民族民俗志》等文獻(xiàn)，摘錄關(guān)于“舞鹿”的文字記載，梳理其在不同歷史時期的形態(tài)變化。同時，小分隊(duì)通過圖書館的數(shù)字資源平臺，檢索了區(qū)內(nèi)外關(guān)于壯族民俗舞蹈的研究論文，對比分析上思“舞鹿”與其他地區(qū)鹿舞文化的異同，為研究其文化獨(dú)特性提供了理論支撐。此外，小分隊(duì)還調(diào)研了圖書館的非遺文化推廣情況，了解到圖書館通過舉辦非遺主題讀書會、文獻(xiàn)展閱等活動，為公眾了解“舞鹿”文化搭建了平臺。
（圖為團(tuán)隊(duì)成員在上思縣圖書館查閱“舞鹿”資料）岳彥杉供圖
此次調(diào)研活動，舞鹿非遺傳承小分隊(duì)取得了豐碩成果。團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)整理了上思“舞鹿”的歷史淵源、表演技藝、傳承體系等核心資料，形成了近萬字的調(diào)研筆記和上思“舞鹿”非遺傳承現(xiàn)狀調(diào)研報告；梳理出當(dāng)前“舞鹿”傳承面臨的傳承人老齡化、市場化發(fā)展不足、青少年技藝培養(yǎng)不系統(tǒng)等核心問題，并結(jié)合調(diào)研實(shí)際提出了“深化校園傳承”“打造文創(chuàng)產(chǎn)品”“推進(jìn)數(shù)字化保護(hù)”等針對性建議。
（圖為團(tuán)隊(duì)成員與“舞鹿”非遺傳承指導(dǎo)人的合照）黃儷媛供圖
此次調(diào)研不僅讓小分隊(duì)成員深入了解了上思“舞鹿”的文化魅力，更搭建起青年學(xué)生與非遺文化溝通的橋梁。調(diào)研成果將為上思縣“舞鹿”非遺的保護(hù)傳承提供參考，同時，團(tuán)隊(duì)將通過校園宣講、新媒體傳播等方式，向更多青年群體普及“舞鹿”文化，讓這項(xiàng)承載著壯族智慧的古老民俗，在青春力量的助力下，煥發(fā)新的生機(jī)與活力。