湖南省第十六屆研究生創(chuàng)新論壇中國(guó)式現(xiàn)代化視野中人文學(xué)術(shù)創(chuàng)新與文化傳承分論壇回顧
來源：大學(xué)生熱點(diǎn)網(wǎng)
發(fā)布時(shí)間：2023-12-02 關(guān)注：
2023年11月25日下午，湖南省第十六屆研究生創(chuàng)新論壇“中國(guó)式現(xiàn)代化視野中人文學(xué)術(shù)創(chuàng)新與文化傳承”分論壇的分會(huì)場(chǎng)于我校立言樓舉辦。本次論壇共設(shè)四個(gè)分會(huì)場(chǎng)，聶志軍教授、徐紅教授、李學(xué)教授以及陳功副教授分別擔(dān)任各分會(huì)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)老師，人文學(xué)院各專業(yè)碩士研究生到場(chǎng)旁聽。
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第一分會(huì)場(chǎng)
該分會(huì)場(chǎng)于立言樓B4-1會(huì)議室舉辦，主題為“語言文學(xué)研究的學(xué)術(shù)創(chuàng)新和文化傳承”，由22級(jí)中國(guó)語言文學(xué)專業(yè)譚雪娜同學(xué)召集并主持，聶志軍教授作點(diǎn)評(píng)。艾嘉怡、謝璐瑤、莫海珊、李玲玲、潘翠婷、劉寧平和黃可馨7位獲獎(jiǎng)代表發(fā)言匯報(bào)。聶老師在各位同學(xué)的匯報(bào)結(jié)束后一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他指出同學(xué)們?cè)谔岢鲇^點(diǎn)時(shí)應(yīng)注重與前人文本對(duì)話，以賦予論文更大的價(jià)值，并在此基礎(chǔ)上跳出傳統(tǒng)框架。對(duì)于幾篇?jiǎng)?chuàng)新性強(qiáng)的論文，聶老師強(qiáng)調(diào)要確保文中的概念界定有明確可溯源，要深入探討，把問題談透徹，要立足于我們自己的土壤來研究創(chuàng)造出我們自己的理論。
在最后的總結(jié)中，聶志軍教授積極地鼓勵(lì)同學(xué)們大膽進(jìn)行創(chuàng)新，依據(jù)所處的時(shí)代，結(jié)合社會(huì)去分析新的視角，發(fā)掘新的題材。同時(shí)也寄語同學(xué)們以更大的熱情投身學(xué)術(shù)創(chuàng)新中。
02
第二分會(huì)場(chǎng)
該分會(huì)場(chǎng)于立言樓B105教室舉辦，主題為“哲學(xué)、歷史與現(xiàn)代化問題意識(shí)”，由22級(jí)中國(guó)史專業(yè)吳璇同學(xué)召集并主持，徐紅教授作點(diǎn)評(píng)。鄭洲、郎榮、劉慶齡、吳璇、李夏豪、楊先亮、楊璟涵及陳嘉樹共8位獲獎(jiǎng)代表發(fā)言匯報(bào)。
徐老師從論文研究角度、理論價(jià)值和實(shí)用意義等方面對(duì)鄭洲、郎榮和劉慶齡三位同學(xué)的匯報(bào)作出了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)文章中前沿性和創(chuàng)新性的觀點(diǎn)予以了肯定。隨后，吳璇闡述了宋代東岳大帝人格化發(fā)展進(jìn)程，李夏豪對(duì)宋代士人階層向下流動(dòng)的原因進(jìn)行了考論，楊先亮分析了宋神宗對(duì)夏政策變動(dòng)的原因和背景，楊璟涵闡述了宋代武將宗澤的忠君思想及其意義，陳嘉樹則探析了康熙朝參劾制度的特征及后世價(jià)值。
匯報(bào)結(jié)束后，徐紅教授對(duì)大家的論文和學(xué)習(xí)態(tài)度表示高度的肯定和贊許，她表示，此次分論壇是同學(xué)們研討交流的難得機(jī)會(huì)，能為大家?guī)砭哂型匦滦浴⑶罢靶缘膶W(xué)術(shù)思考成果，希望同學(xué)們借此培養(yǎng)學(xué)科交叉與融合的思想。
03
第三分會(huì)場(chǎng)
該分會(huì)場(chǎng)于立言樓B103教室舉辦，主題為“新媒體與文化傳播”，由22級(jí)新聞與傳播專業(yè)李蕊楓同學(xué)召集并主持，陳功副教授作點(diǎn)評(píng)。雷妮娜、戴明瑞、李蕊楓、呂舜、魏瑋、朱慧、劉杰、柳惠敏、鄧詩(shī)音、段也平及劉洋共11位獲獎(jiǎng)代表匯報(bào)。
本場(chǎng)學(xué)術(shù)論文分享的內(nèi)容涉及了ChatGPT、中國(guó)新主流電影、新聞倫理、媒體融合以及鄉(xiāng)村文旅等多個(gè)前沿?zé)狳c(diǎn)話題。陳老師對(duì)每篇論文呈現(xiàn)的研究亮點(diǎn)予以了肯定，并從論文選題、標(biāo)題擬定、框架結(jié)構(gòu)、材料把握挖掘、語言表達(dá)等方面提出改進(jìn)意見。他強(qiáng)調(diào)，在論文寫作中，核心概念界定、分析和調(diào)查都要嚴(yán)謹(jǐn)。
匯報(bào)結(jié)束后，陳功老師進(jìn)行總體點(diǎn)評(píng)。他表示，本次分會(huì)場(chǎng)的論文選題和研究方法都較為豐富，新傳學(xué)科融合的特征也越來越明顯。此外，他號(hào)召同學(xué)們關(guān)注學(xué)科之間的勾連，勤交流，多借鑒，在交流與借鑒中促進(jìn)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提升。
04
第四分會(huì)場(chǎng)
該分會(huì)場(chǎng)于立言樓B104教室舉辦，主題為“當(dāng)代教育教學(xué)方式的創(chuàng)新實(shí)踐”，由22級(jí)學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)肖立英同學(xué)召集并主持，李學(xué)教授作點(diǎn)評(píng)。劉之琪、唐甜、劉楊、米文瑤、李漫、周魯予、熊樂天、孫絡(luò)、許以蕾、張亞琴、郭雅柔、周影及龍厚維共13位獲獎(jiǎng)代表匯報(bào)。
本次匯報(bào)主題豐富，包括“古今中外法”、“沉浸式教學(xué)”、“語言文字觀念”“電影賞析在語文教學(xué)中的應(yīng)用”、“縱橫聯(lián)系教學(xué)”“新時(shí)代中國(guó)式教材治理現(xiàn)代化”和“化學(xué)專業(yè)課程建設(shè)”“英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”等。李老師對(duì)行文嚴(yán)謹(jǐn)、研究角度新穎獨(dú)到的論文提出贊揚(yáng)，并強(qiáng)調(diào)在中學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化能力的必要性和課程思政理念在教學(xué)中落實(shí)的重要性。
匯報(bào)結(jié)束之后，李學(xué)教授對(duì)大家的論文整體情況和學(xué)習(xí)態(tài)度給予了高度的肯定。他強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們要進(jìn)一步提升創(chuàng)新能力，用理論支點(diǎn)關(guān)照研究對(duì)象。
結(jié)語
本屆創(chuàng)新論壇，促進(jìn)了學(xué)術(shù)成果之間的交流融合，對(duì)于提升研究生的學(xué)術(shù)研究能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)起到了極大的推動(dòng)作用。在本次交流中，同學(xué)們體現(xiàn)了一定的學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新意識(shí)，展現(xiàn)了研究生的風(fēng)采，但還需要進(jìn)一步提高專業(yè)水平和表達(dá)能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，拓寬學(xué)術(shù)視野并重視學(xué)科之間的交叉融合。
